海洋研学讲堂——培养研学教育审美能力
作者:李明春 来源: 访问:506 日期: 2021-02-24

     你知道海洋有多美吗?你发现了海洋之美吗?


     这看似简单的疑问,其实并不简单,因为海洋的美是海洋世界的另一不可分割的一部分。


     海洋之美,是文化,是文学,是艺术,是博物,与生命相随相生。


     记得法国著名雕塑家罗丹曾说:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,对于海洋莫不如此。


     说到文化的话题,吴冠中说:“今天中国的文盲不多了,但美盲很多。”


     不是吗?看如今很多人穷,穷的不是物质,也不是文化,而是审美。因为没有恰当的审美,生活便会剥露出最务实最粗俗的一面,表现在越来越追求实用化的背后,生活越来越无趣、越来越枯萎。


     人类丰富多彩的生活告诉人们,审美能力决定生活品质。                       


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     诚如,穿着即是个人的美感表现之一,穿着得体是一种教养,让人觉得舒服。审美是收拾的整整齐齐的房间,是出门前精心搭配的衣服,是朴素的书房里一束鲜花的芳香,是客厅里一幅能自得其乐的书画,是书架上的一屋书香。


     如果一个人有幸接触过真正美好的事物,这种美好会潜移默化的在他心里生根发芽。变成他对生活的品质要求,不管他在哪里,从事什么职业,这种美好都会伴随他终生。显然,海洋研学赋予美学知识的认知、体验和品味实在是一种益事。


     品味会使人独特 。


     一个懂得审美的人,就不止是生存,而是在生活了。去欣赏音乐和诗歌,去学习自己喜欢的乐器,去绘画,这些事情跟美有关而跟利益无关,正是这些在有些人眼里“无用”的事情,才是我们灵魂的构成部分,才是我们作为一个独一无二的个体,在芸芸众生中的独特之处。

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     懂得审美,就会有不一样的眼界和精神境界。一个不懂审美的人,即便他富甲一方,却很难获得精神富足、获得有幸福感的人生。不懂得审美的人,容易缺乏对美的感知和热爱,生活中自然就没有了品质的追求,这些是金钱无法弥补的一种人生的缺陷。


     爱美,绝不是一味的追求奢侈,铺张浪费。如缺失审美感的无数装修昂贵的房子一般都会流于毫无美感,也有匠心独运的人将朴素的房间装点的非常雅致。这说明品位不是花钱能买来的,是常年累月在环境的熏陶下培养而成的,审美观是一种修养。


     审美对于个人和社会都至关重要,一个人不懂得审美,便容易容忍自己衣着邋遢,自己的房间杂乱无章;一个社会不懂得审美,就会脏乱差,建筑不美,街道不美,整个城市也不会有韵味。美育对一个人的修养,对一个人生活的幸福感,有着至关重要的作用。


     美感能熏陶气质。


     只有在一个有美感的环境里生活,才能成为心灵高贵,举止优雅,浑身散发着美好气息的人。很难想象在一个毫无美感的环境中,能成长出举止,气度、谈吐不凡之人。现在虽然我们的生活水平提高了,但是审美水平却依然令人担忧。一个懂得审美的社会,才能够孕育出经典的文化、艺术的果实。


     美对于人有一种天生的吸引力,美的东西对人同样有一种天生的吸引力,只要你主动地去接近它们,给自己提供一个相应的环境。如听古人的雅乐,泛读书籍,欣赏大师的绘画,会培养个人平凡的生活中也要有自己独特的审美格调。

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     多给孩子接触美好事物的机会,爱美,并不是一件高冷的,难以达到的事。如爬爬山,看看海,观观潮,参观博物,见识标本,体验艺术,都是接触美好事物的一个个机会。多让孩子接触美好的事物、美好的景象,带孩子感受自然之美,建筑之美、诗词之美、音乐之美、绘画之美...这些对美的感知和享受却会藏在他的脸上,浸润他的内心,伴随终生。无须刻意,就能轻而易举地在他的生命里发出光芒。


     蔡元培先生曾经认为,美育的目的在于陶养人的感情,认识美丑,培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。在美育中,会引导孩子净化心灵,养成高尚纯洁的人格,追求一切美好的事物


     人生有四种境界:欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界,其中审美境界是最高的境界。


     海洋之美,是发现,是审视,是境界,是心灵的启迪。


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